คำอธิบายรายวิชาการวิจัยทางการศึกษา

การศึกษาความหมายทฤษฎีการวิจัยและลักษณะของการวิจัย ประโยชน์และความสำคัญของการวิจัย จรรยาบรรณนักวิจัย รูปแบบการวิจัย การออกแบบการวิจัย กระบวนการวิจัย สถิติเพื่อการวิจัย การวิจัยในชั้นเรียน การเสนอโครงการเพื่อทำวิจัยการฝึกปฏิบัติการวิจัยทางการศึกษา การเขียนรายงานการวิจัย การนำเสนอผลการวิจัย การศึกษาค้นคว้างานวิจัยเพื่อพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ การใช้กระบวนการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนและพัฒนาผู้เรียน

ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

รูปแบบการวิจัย (Research Design)

รูปแบบการวิจัย ( Research Design)   มี 2 แบบ คือ 1.        การวิจัยโดยการทดลอง ( Experimental Research) มีการกำหนดปัจจัยเสี่ยง ( Exposure) หรือสิ่งแทรกแซง ( Intervention) 2.        การวิจัยโดยการสังเกต ( Observational Research) ใช้การเฝ้าสังเกต ไม่มีการกำหนดปัจจัยเสี่ยง หรือสิ่งแทรกแซง การวิจัยโดยการสังเกต ( Observational Research)   มี 2 แบบ คือ 1. การวิจัยเชิงพรรณนา ( Observational Descriptive Studies) ไม่มีกลุ่มควบคุม หรือกลุ่มเปรียบเทียบ 2. การวิจัยเชิงวิเคราะห์ ( Observational Analytic Studies) มีกลุ่มควบคุม หรือกลุ่มเปรียบเทียบ การวิจัยโดยการสังเกตเชิงพรรณนา ( Observational Descriptive Studies)  มี 2 แบบ คือ 1. การวิจัยเชิงพรรณา ณ จุดเวลาใดเวลาหนึ่ง แบบตัดขวาง ( Cross-sectional Descriptive Studies) 2. การวิจัยเชิงพรรณนาระยะยาว ( Longitudinal Descriptive Studies) การวิจัยโดยการสังเกตเชิงวิเคราะห์ ( Observational Analytic Studies)  มี 3 แบบ คือ  1. การวิจัยเชิงวิเคราะห์ ณ จุดเวลาใดเวลาหนึ่ง ( Cross-Sectional Analytic Studies)  2. การวิจัยเชิงวิเคราะห์แบบไป
อ่านเพิ่มเติม

ประโยชน์ของการวิจัย

ปัจจุบันนี้บุคคลในวงการต่าง ๆ ได้ให้ความสนใจการวิจัยมากขึ้น ทั้งนี้เพราะได้เล็งเห็นประโยชน์ของการวิจัยที่มีต่อมวลมนุษย์นั่นเอง แต่ประโยชน์ของการวิจัยจะมีมากน้อยเพียงใดนั้นขึ้นอยู่กับข้อมูลและวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลที่มีความเชื่อถือและถูกต้องมากน้อยเพียงใด ถ้าข้อมูลเป็นเท็จผลการวิจัยที่ได้แทนที่จะเป็นประโยชน์จะกลับกลายเป็นโทษต่อผู้นำผลการวิจัยนั้นไปใช้ ดังนั้นการวิจัยจะมีประโยชน์อย่างแท้จริงหรือไม่ย่อมขึ้นอยู่กับความรับผิดชอบของนักวิจัย ตลอดจนความร่วมมือของผู้ให้ข้อมูลด้วย โดยทั่วไปแล้วอาจกล่าวได้ว่า การวิจัยมีประโยชน์ดังต่อไปนี้ 1. การวิจัยช่วยให้เกิดวิทยาการใหม่ ๆ เพิ่มพูนมากยิ่งขึ้นทั้งทางด้านทฤษฎีและปฏิบัติ 2. การวิจัยสามารถใช้แก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ถูกต้องและยุติธรรม 3. การวิจัยจะช่วยให้เข้าใจปรากฏการณ์และพฤติกรรมต่าง ๆ ได้ดีขึ้น และสามารถใช้ทำนายปรากฏการณ์และพฤติกรรมต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพมากกว่าการคาดคะเนแบบสามัญสำนึก 4. การวิจัยสามารถช่วยในด้านการกำหนดนโยบาย การวางแผนงาน การตัดสินปัญหาหรือการวินิจฉัยสั่งการของผู้บริหารให้เป็นได้อย่างถูกต้องและรวดเ
อ่านเพิ่มเติม

SU Model

รูปภาพ
SU Model   คือ รูปแบบจำลองโลกแห่งการศึกษา โดยประกอบด้วยวงกลม ซึ่งเปรียบเสมือนโลกที่มีองค์ประกอบพื้นฐานสำคัญอย่างน้อย  3  ประการ คือ  1)  พื้นฐานทางปรัชญา  2)  พื้นฐานทางจิตวิทยา และ  3)  พื้นฐานทางสังคม โดยมีสามเหลี่ยมแห่งการศึกษาที่มีองค์ประกอบ  3  ด้าน ได้แก่ ·        ด้านความรู้  กำกับด้วยปรัชญาทางการศึกษา  2  ปรัชญา คือ ปรัชญาสารัตถนิยม  (Essentialism)  ซึ่งมีแนวคิดในการจัดการเรียนการสอนเพื่อเป็นการสืบทอดมรดกทางวัฒนธรรม ประเพณี และ ปรัชญานิรันดรนิยม  (Perenialism)  ที่มีแนวคิดในการจัดการเรียนการสอนด้วยเหตุผล เรียนรู้ในสิ่งที่เป็นเนื้อหาสาระที่มั่นคง ·        ด้านผู้เรียน  กำกับด้วยปรัชญาการศึกษาอัตถิภาวะนิยม  (Existentialism)  ซึ่งมีแนวคิดที่ให้บุคคลมีเสรีภาพในการเลือกด้วยตนเอง มีแนวทางการจัดการศึกษาโดยให้ผู้เรียนได้มีโอกาสเลือกประสบการณ์ในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ·        ด้านสังคม  จะกำกับด้วยปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยม ( Reconstructionism ) โดยมีแนวคิดในการจัดการศึกษาให้กับผู้เรียนควรเป็นไปเพื่อการพัฒนาสังคม เนื่องจากสังคมมีปัญหา                  ในการพัฒนาหลักสูตรการศึกษา
อ่านเพิ่มเติม